skip to Main Content
آموزش مالی و سواد مالی در سیستم آموزشی  کشور چک

آموزش مالی و سواد مالی در سیستم آموزشی کشور چک

عنوان انگلیسی: Financial Education and Financial Literacy in the Czech Education System
سال نشر: ۲۰۱۵
نویسنده: Alena Opletalová
رشته های مرتبط: بازاریابی, بازرگانی, اقتصاد
شناسه: ۱۰.۱۰۱۶/j.sbspro.2015.01.229
تعداد صفحه فارسی: ۱۱ – تعداد صفحه انگلیسی: ۹
دانشگاه: Palacký University
نشریه: Procedia – Social and Behavioral Sciences

چکیده

این مقاله به موقعیت کنونی در جامعه ما و نیاز به آموزش مالی در مدارس و برای بزرگسالان واکنش نشان می دهد.دنیای امروزی خواهان سواد مالی و اقتصادی است.این مقاله به توصیف اهمیت سواد اقتصادی و مالی در مدارس ابتدایی و دبیرستان در کشور جمهوری چک می پردازد.یافته های تحقیقاتی در کشور جمهوری چک و از بانک جهانی نشانگر سطوح بالای بدهی خانوار هستند در حالی که همچنین نشانگر نیاز سطوح بالاتر آموزش مالی می باشند.سواد مالی و ساختار مالی در مدارس ابزار اثربخشی جهت اجتناب از چنین تحولاتی می باشد.یافته ها و نتایج این مطالعه از طریق بررسی پرسش نامه در مدارس دبیرستان و از طریق تحلیل محتوای اسناد راهبردی تصویب شده در سطوح ملی و بین المللی به دست می آیند.به طور همزمان، ما یافته ها را مقایسه می نمائیم، یعنی، دانش دانش آموزان در خصوص عناوین سواد مالی، با توجه به اسناد رسمی مربوطه.این مقاله به توصیف سطح دانش سواد مالی در میان دانش آموزان دبیرستانی می پردازد.علاوه بر این، در حالی که آموزش مالی در حال حاضر بخش اجباری آموزش مدرسه ابتدایی در کشور جمهوری چک می باشد، مقاله همچنین به توصیف وضعیت کنونی آموزش مالی در مدارس چک، از جمله روش های پیاده سازی می پردازد.تنها زمان می گوید که آیا سواد مالی و متعاقبااستفاده از محصول مالی دانش آموزان چک بهبود می بخشد یا خیر، اما مشهود است که معرفی سواد مالی در برنامه درسی مدارس ضروری است

Abstract

This paper reacts to the current situation in our society and the need for financial education in schools and for adults. Today’s world demands financial and economic literacy. This paper outlines the importance of economic and financial literacy in primary and secondary schools (ISCED 1, 2, 3) in the Czech Republic. Research findings in the Czech Republic and from the World Bank have shown high levels of household debt while also indicating the need for higher levels of financial education. Financial literacy and financial instruction in schools would be an effective tool to prevent such developments. The findings and conclusions of this study were obtained through a questionnaire survey in secondary schools (ISCED 3) and through a content analysis of strategic documents adopted at both national and international levels. Simultaneously, we compared the findings, that is, the students’ knowledge of financial literacy topics, with the corresponding official documents. This paper describes the level of financial literacy knowledge among high school students. Furthermore, as financial education is currently a mandatory component of primary school education in the Czech Republic (ISCED 1, 2), the paper also describes the current situation of financial education in Czech schools, including methods of implementation. Only time will tell if financial literacy and subsequently financial product utilization of Czech students improves, but it is already clear that the introduction of financial literacy into the school curriculum is necessary

۱۲۰,۰۰۰ ریال – خرید
امتیاز شما:
(No Ratings Yet)
Back To Top