استفاده از رویکرد تصمیم‌گیری چند معیاره مبهم و نامعلوم برای افزایش ارزیابی میزان ریسک پروژه‌های ساخت‌وساز شهری

انجام پروژه‌های ساخت‌وساز در مناطق شهری یک گزاره ریسک پذیر، رقابتی و پویا است که مستلزم یک مدل ارزیابی ریسک قابل‌اطمینان برای برنامه‌ریزی مناسب می‌باشد.این مطالعه از رویکرد تصمیم‌گیری چند معیاره نامشخص (FMCDM) برای ارزیابی سیستماتیک ریسک یک پروژه ساخت‌وساز شهری استفاده می‌کند. از روابط تقدم سخت گیری ثابت‌قدم (CFPR) برای اندازه‌گیری و بررسی تاثیر نسبی بر عملکرد پروژه دارای بیست عامل ریسک شناسایی‌شده در چهار بعد استفاده می‌شود.برای تجزیه و تحلیل احتمال وقوع چندین عامل خطر چندگانه، از روش رتبه‌بندی مستقیم ویژگی‌های چندگانه مبهم (FMADR) استفاده می‌شود. علاوه بر این، سطح ریسک پروژه کلی ناشی از ضریب ریسک فردی با تجزیه و تحلیل سنتز شده اثرات نسبی و احتمال وقوع آن ارزیابی می‌شود. پیاده‌سازی این رویکرد ارزیابی ریسک پیشنهادی را قابل‌اعتمادتر و عملی‌تر از رویکرد آماری سنتی می‌سازد. رویکرد پیشنهادی را می توان برای ارزیابی موثر ریسک کلی پروژه به کار برد، و می توان از آن برای شناسایی موثر ریسک‌های قابل‌توجه یک پروژه ساخت‌وساز شهری سود برد.

The undertaking of construction projects in metropolitan areas is a risky, competitive, and dynamic proposition requiring a reliable risk assessment model for adequate planning. This study employs a fuzzy multiple criteria decision making (FMCDM) approach to systematically assess risk for a metropolitan construction project. Consistent fuzzy preference relations (CFPR) are used to measure and investigate the relative impact on project performance of twenty identified risk factors included in four risk dimensions. The fuzzy multiple attributes direct rating (FMADR) approach is employed to analyze the occurrence probability of multiple risk factors. Furthermore, the level of risk for the overall project caused by individual risk factor is evaluated with the synthesized analysis of the relative impacts and probability of occurrence. The implementation of FMCDM makes the proposed risk assessment approach more reliable and practical than the traditional statistical approach. The proposed a