عنوان انگلیسی: Strategic internationalization through curriculum innovations and stakeholder engagement
سال نشر: ۲۰۱۸
نویسنده: Bertrand Guillotin
تعداد صفحه فارسی: ۳۸ – تعداد صفحه انگلیسی: ۲۸
دانشگاه: Emerald Publishing Limited
نشریه: Process Safety and Environmental Protection
کیفیت ترجمه: ترجمه پلاس
چکیده
هدف: جنبش‌های ضد جهانی‌شدن و محافظتی، بین‌المللی شدن استراتژیک، مشارکت دانشجویان تجارت بین‌المللی (IB) و رشد ثبت نام را به سعی و تلاش پیچیده‌ای تبدیل کرده است. در حالی که مقالات مرتبط با این موضوع راه حل‌های کمی ارائه داده‌اند، این مقاله چندتا از بهترین تمرین‌های سطح بالای تجارت بین‌المللی (IB) را پیشنهاد می‌دهد که می‌تواند برای استادان تجارت در موسسات آموزشی بسیار مفید باشد.
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد: مسئلۀ توصیفی مورد مطالعه از تجارت بین‌المللی (IB) فاکس (دانشگاه تمپل، ایالات متحده آمریکا) براساس چارچوب رویکرد قیاسی و توسعۀ عملکرد کیفیت (QFD) برای طراحی و بین‌المللی کردن برنامه‌های آموزشی است.
یافته‌ها: با گوش دادن به حرف‌های مشتریان از طریق توصیفات دانشجویان و کارمندان، عناصری را یافتیم که برنامه‌های IB و آموزشی را موفق می‌کند. هرچند دانشجویان ارشد که «در میان فرصت‌ها» قرار دارند، احساس می‌کنند که برنامۀ آموزشی جدید IB آنها را به خوبی برای شغلشان آماده کرده است.
قلمرو/مفهوم پژوهش: در حالی که روش مسئلۀ مورد مطالعه به خوبی با استراتژی‌ها و مراحل درک شده مطابقت دارد، این پژوهش از ل
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد: مسئلۀ توصیفی مورد مطالعه از تجارت بین‌المللی (IB) فاکس (دانشگاه تمپل، ایالات متحده آمریکا) براساس چارچوب رویکرد قیاسی و توسعۀ عملکرد کیفیت (QFD) برای طراحی و بین‌المللی کردن برنامه‌های آموزشی است.
یافته‌ها: با گوش دادن به حرف‌های مشتریان از طریق توصیفات دانشجویان و کارمندان، عناصری را یافتیم که برنامه‌های IB و آموزشی را موفق می‌کند. هرچند دانشجویان ارشد که «در میان فرصت‌ها» قرار دارند، احساس می‌کنند که برنامۀ آموزشی جدید IB آنها را به خوبی برای شغلشان آماده کرده است.
قلمرو/مفهوم پژوهش: در حالی که روش مسئلۀ مورد مطالعه به خوبی با استراتژی‌ها و مراحل درک شده مطابقت دارد، این پژوهش از ل
Abstract
Purpose: Anti-globalization and protectionism movements have transformed strategic
internationalization, International Business (IB) student engagement, and enrollment growth into
very complex endeavors. Whereas the literature is rather scarce on solutions, this paper offers
some best practices at a highly-ranked IB program that can be very useful to business school
leaders.
Design/methodology/approach: Descriptive case study of the Fox IB program (Temple
University, USA) is based on an inductive approach and the Quality Function Deployment (QFD)
framework to design and internationalize the curriculum.
Findings: Listening to the voice of the customers through student and employer testimonials, we
find the elements that make an IB program and curriculum successful. Even Senior students who
are “between opportunities” feel that the new IB curriculum have prepared them well for their
career.
Research limitations/implications: While the case study methodology is well-suited to
internationalization, International Business (IB) student engagement, and enrollment growth into
very complex endeavors. Whereas the literature is rather scarce on solutions, this paper offers
some best practices at a highly-ranked IB program that can be very useful to business school
leaders.
Design/methodology/approach: Descriptive case study of the Fox IB program (Temple
University, USA) is based on an inductive approach and the Quality Function Deployment (QFD)
framework to design and internationalize the curriculum.
Findings: Listening to the voice of the customers through student and employer testimonials, we
find the elements that make an IB program and curriculum successful. Even Senior students who
are “between opportunities” feel that the new IB curriculum have prepared them well for their
career.
Research limitations/implications: While the case study methodology is well-suited to
محصولات مشابه
امتیاز شما:
(No Ratings Yet)
(No Ratings Yet)