نقش فن‌آوری اطلاعات در تبدیل شدن به سازمان یادگیرنده ​

مدارس مانند سازمان‌هایی هستند که تجربیات آموزشی را تسهیل می‌کنند. برای دستیابی به تحول در آموزش، ضروری است که اهمیت تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات را دنبال کنیم. در دستیابی به مزایای فن‌آوری اطلاعات، مدارس ساختارهای خود را تغییر می‌دهند تا یک سازمان یادگیرنده باشند. در این رابطه، این مطالعه تحقیقاتی بر نقش فن‌آوری اطلاعات در تبدیل شدن به یک سازمان یادگیرنده تمرکز می‌کند. از تحقیقات کیفی برای درک ادراکات معلمان، رهبران مدارس در تبدیل شدن به سازمان‌های یادگیرنده استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار spss انجام شد. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که هم‌کاری، مدیریت شفاف، کار تیمی از طریق فن‌آوری اطلاعات افزایش می‌یابد. مدارس در حال تبدیل شدن به یک سازمان یادگیرنده هستند که نشان می‌دهد چگونه آن‌ها در آموزش از طریق فن‌آوری اطلاعات تغییر می‌کنند. این مطالعه تحقیقاتی اهمیت فن‌آوری اطلاعات را در کیفیت آموزش روشن می‌کند. این گزارش استفاده از تکنولوژی اطلاعات در مدارس را برای فرهنگ مدرسه گزارش می‌دهد. نویسندگان. منتشر شده توسط Elsevier This یک مقاله دسترسی آزاد تحت لیسانس CC – NC – ND ا

Schools are like organizations to facilitate learning teaching experiences. In reaching out the transformation in education, it is essential to pursue the importance of information technology and communication. In gaining the merits of information technologies, schools are changing their structures to be a learning organization. In this respect, this research study focuses on the role of information technology in becoming a learning organization. Qualitative research was employed to understand the perceptions of teachers, school leaders in becoming learning organizations. Thematic analysis was conducted to analyse data. The results of the research study were revealed that collaboration, transparent management, team work are enhanced through information technology. Schools are becoming a learning organization that shows how they adapt transformation in education through information technology. This research study sheds a light the importance of information technology in the quality of e