کاربرد شبکه اجتماعی و تاثیر تحقیقات آکادمیک در بازاریابی

نیروهایی که تاثیر مقالات پژوهشی آکادمیک در رشته بازاریابی را هدایت می‌کنند، علایق زیادی برای نویسندگان، ویراستاران، و سیاست گذاران رشته ای دارند. یکی از مهم‌ترین آن‌ها، استفاده از شبکه‌های اجتماعی است که توسط محققان دانشگاهی مورد استفاده قرار می‌گیرد. در این مقاله، ما بررسی می‌کنیم که چگونه شبکه اجتماعی یک فرد می‌تواند به تاثیر تحقیقات آکادمیک و چه عواملی منجر شود تا محققان به استفاده از شبکه اجتماعی شان کمک کنند. ما شبکه‌های اجتماعی را به عنوان منبعی در نظر می‌گیریم که محققان می‌توانند به طور بالقوه برای تکمیل منابع دیگر موجود برای آن‌ها استفاده کنند. ما چارچوبی را برای استفاده از شبکه‌های اجتماعی حرفه‌ای توسط دانشگاهیان پیشنهاد می‌کنیم. این چارچوب، محققان، تجربیات شخصی و حرفه‌ای مرتبط، و نیز شرایط مرتبط با پروژه را در دست می‌گیرد. به طور خاص، ما در مورد یک محقق دانشگاهی (۱)زمینه شخصی (جنسیت و کشور پیشرفت اقتصادی مبدا)، (۲)توسعه حرفه‌ای (زمان از زمان اتمام دکترا و هیات بازبینی ویراستاری)، و (۳)سرمایه انسانی تک منظوره را به طور مستقیم در پروژه تحقیقاتی (اندازه تیم)مطالعه می‌کنیم.

The forces that drive the impact of academic research articles in the marketing discipline are of great interests to authors, editors, and the discipline’s policy makers. A key understudied driver is social network utilization by academic researchers. In this paper, we examine how activating one’s social network can contribute to the impact of academic research and what factors lead researchers to utilize their social network. We treat social networks as a resource that researchers can potentially invoke to supplement other resources available to them. We propose a framework of antecedents for the use of professional social networks by academics. The framework captures researchers’ relevant personal and professional experience, as well as conditions associated with the project at hand. Specifically, we study an academic researcher’s (1) personal background (gender and country of origin economic advancement), (2) professional development (time since PhD completion and editorial review