عنوان انگلیسی: Children and their brands: how young consumers relate to brands
سال نشر: ۲۰۱۸
نویسنده: Alberto Lopez,Rachel Rodriguez
تعداد صفحه فارسی: ۳۸ – تعداد صفحه انگلیسی: ۱۴
دانشگاه: Tecnologico de Monterrey, EGADE Business School, San Pedro Garza García, Mexico,Tecnologico de Monterrey, EGADE Business School, San Pedro Garza García, Mexico
نشریه: Process Safety and Environmental Protection
کیفیت ترجمه: ترجمه پلاس
چکیده
هدف: هدف این مطالعه درک و توضیح فرآیندی است که توسط آن مصرف کنندگان خردسال روابط را با برندها تشکیل میدهند. به طور خاص، نویسندگان تلاش میکنند تا درک کنند که چگونه مصرف کنندگان خردسال، برندها را تصور میکنند، چرا و چگونه تصمیم میگیرند که با برندها سروکار داشته باشند و چرا تصمیم میگیرند که با برندها خداحافظی کنند اما گاهی با آنها آشتی میکنند.
طرح / روششناسی / رویکرد یک روش ترکیبی در این تحقیق دنبال شد. براساس رویکرد قوم شناختی، ۱۰ مصاحبه مفصل بین دختران ۸ تا ۱۲ ساله انجام شد. پس از آن، یک نظرسنجی توسط ۱۲۲ کودک (پسر و دختر)تکمیل شد تا فرضیات مطرحشده پس از مرحله کیفی بررسی شوند.
طرح / روششناسی / رویکرد یک روش ترکیبی در این تحقیق دنبال شد. براساس رویکرد قوم شناختی، ۱۰ مصاحبه مفصل بین دختران ۸ تا ۱۲ ساله انجام شد. پس از آن، یک نظرسنجی توسط ۱۲۲ کودک (پسر و دختر)تکمیل شد تا فرضیات مطرحشده پس از مرحله کیفی بررسی شوند.
Abstract
PurposeThe purpose of this study is to understand and explain the process by which child consumers form relationships with brands. Specifically, the authors attempt to understand how child consumers conceptualize brands, why and how they decide to engage in relationships with brands and why they decide to breakup with brands though sometimes reconcile with them.Design/methodology/approachA mixed methodology was followed in this research. On the basis of an ethnographic approach, ten in-depth interviews were conducted among 8-12-year-old girls. Subsequently, a survey was completed by 122 children (boys and girls) to quantitatively examine the hypotheses formulated after the qualitative phase.FindingsFindings from both the qualitative and quantitative studies highlight and confirm that children conceptualize brands according to visual branding components, signs and promotional activities. Furthermore, children make moral evaluations of brand behaviors and judge them as “good” or “bad”. M
امتیاز شما: