skip to Main Content

یادگیری خدمات مبتنی بر جامعه در دانشگاه متعهد

عنوان انگلیسی: Community-based service learning in the engaged university
سال نشر: ۲۰۰۲
نویسنده: Jenny B. Hamner,Barbara Wilder,Glenda Avery,Linda Byrd
تعداد صفحه فارسی: ۱۰ – تعداد صفحه انگلیسی: ۵
دانشگاه: Jenny B. Hamner, RN, DSN, CCRN, is an assistant dean and associate professor at Auburn University School of Nursing, Auburn, Alabama. Barbara Wilder, RN, DSN, CFNP, is an assistant professor and level III coordinator at Auburn University School of Nursing, Auburn, Alabama. Glenda Avery, RN, PhD, CANP, is an assistant professor and educational advancement for registered nurses coordinator at Auburn University School of Nursing, Auburn, Alabama. Linda Byrd, RN, MSN, CFNP, is an instructor at Aubur
نشریه: Process Safety and Environmental Protection
کیفیت ترجمه: ترجمه پلاس

چکیده

دانشگاه متعهد مفهوم یادگیری خدمات را گسترش می‌دهد تا شامل یک روش مجددا طراحی‌شده برای تدریس، تحقیق، و خدمات باشد که منجر به مشارکت سازنده با جوامع می‌شود. این مقاله مشارکت یک جامعه در حال پیشرفت را توصیف می‌کند که بهترین جنبه‌های عملی دانشگاه متعهد را مدلسازی می‌کند.
چگونه دانشجویان می‌توانند بیاموزند که پرستاری موثر و هیجان‌انگیز می‌تواند در جامعه – خارج از چهار دیواری بیمارستان – رخ دهد؟ رابطه پرستاری مبتنی بر جامعه با یادگیری خدمات چیست؟ یک دانشگاه متعهد چیست؟ چرا برای دانشکده‌های پرستاری نشان دادن تعامل با جامعه مهم است؟ پاسخ به این سوالات و سوالات دیگر از طریق یک تجربه مشارکتی مبتنی بر جامعه در حال پیشرفت آموخته شده‌است.

Abstract

The engaged university expands the concept of service learning to include a redesigned approach to teaching, research, and service functions that leads to a productive involvement with communities. This article describes an ongoing community partnership that models the best-practice aspects of the engaged university.Nurs Outlook 2002;50:67-71.
امتیاز شما:
(No Ratings Yet)
Back To Top